80億分之1 · 1in8b.me
給老師的教學版指引
80億分之1（1in8b.me）是一個免費的人生模擬：你會成為此刻在地球上出生的嬰兒之一，在172個國家與地區的真實統計中，把那個人的一生走到最後。教學版是為了在課堂上使用而準備的畫面，減少了沉重的內容，並關閉發文與付款。不必註冊或安裝，用瀏覽器就能直接開啟。
這個瀏覽器會以老師的畫面開啟。要告訴學生的網址，在那個畫面的實驗室裡（見下方「課前準備」）。
80億分之1是什麼樣的人生模擬？
這是一個人生模擬：不由你選擇出生的地方，從出生到最後，活過一個人的一生。在哪個國家或地區、成為誰的孩子、在怎樣的家境中出生，都依照真實的出生統計決定；之後的人生，也依照當地的平均壽命、所得分配、教育、健康等真實統計展開。我們想讓你親身體會：人生是偶然得來的，只有一次；世界很大，住著各不相同的人。
來自公開統計：聯合國世界人口展望2024（出生、人口、平均壽命、生育率）、UN IGME（兒童死亡）、WHO・UN MMEIG（孕產婦死亡、吸菸、交通事故）、UNDP・UNESCO（教育）、世界銀行（所得、不平等、醫療支出）、ILO（農業就業）、UNAIDS（HIV）、UNODC（兇殺）、UNICEF（童婚）、世界幸福報告等。所得由當地的所得分配（吉尼係數）決定。部分缺漏的數值以區域平均等方式推估，大多數事實旁邊都附有出處。各國家與地區的數字，請看172個國家與地區的統計。
教學版有哪些不同
「12歲以上」並不是官方分級，而是80億分之1自己訂下的標準。 參考韓國年齡分級中的12歲標準，採取較保守的設定。
- 不會出現的內容：自殺、家中的暴力與體罰、由你選擇喝酒、抽菸、賭博、犯罪或外遇、彩券，以及過去的世界與未來的世界。 也不會出現藥物成癮、性暴力，或家人的醫療協助死亡。
- 保留不變的內容：貧窮、疾病、戰爭與逃難、早逝、離婚與再婚、與家人離別，都會依照真實的統計發生。 早婚與年少生育、一夫多妻的家庭、配偶外遇、因暴力或藥物而死亡，以及HIV，也都會依照各國的真實比例出現。 認識世界真實的樣子正是這個模擬的意義，所以這些事沒有拿掉。不會描繪殘酷的場面。
- 世界上各式各樣的人生，也會依照真實的比例出現。 有各種宗教與文化、多元文化家庭、身心障礙者的人生、愛上同性的人的人生，也有跨性別者與非二元性別者的人生。 每一種人生，都以尊重的眼光描繪。
- 如果人生在15歲前結束，紀錄的最上方會說明原因，並附上一個可以一起思考的問題。
- 大家分享的人生（別人寫的文字）與發文、社群分享、提供意見與回報問題、移轉紀錄、珍藏與追思館、付款都已關閉。只會在現在的世界生活，過去的世界只會出現在實驗室的「時代比較」。
學生的資料
在課堂模式中，學生撰寫的內容與儲存的人生會留在自己的裝置上。遊戲不會將他們的遊玩資料或社群內容傳送至共享服務。不需要註冊；網站代管業者仍會處理一般網頁請求。 Cloudflare Web Analytics 會測量造訪次數和網頁載入效能。這些測量不包含已儲存的人生、課堂文字或表單回答。
課前準備
- 上課前，老師若能先親自活過一兩次人生，會更容易準備要和孩子們聊些什麼。
- 在老師的裝置上按上方的「以教學版開啟」（首頁最下方一行也有）。上方版本號旁出現「教學版」就表示已開啟。
- 在首頁按「開啟教學版實驗室」，打開「上課指引」分頁，就能看到學生用網址（附複製按鈕與QR碼）。請把這個網址寫在黑板上或貼到班級的公布欄，告訴學生。
- 想讓全班以同一個嬰兒出生，就在同一個分頁按「產生班級代碼」（見下方「班級代碼」）。
學生畫面也依照教學版的標準生活，並有班級代碼欄位，但不會顯示實驗室和給老師的指引。 因為沒有帳號，學生畫面與老師畫面只是分開顯示，並不是上鎖。
40分鐘課程流程
實驗室的「上課指引」分頁也有同樣的流程，可以直接列印。
- 開場（5分鐘）：一起看首頁上的數字。此刻每秒大約有四個嬰兒出生。如果無法選擇在哪裡出生，等著你的會是怎樣的人生？
- 同樣的起點（15分鐘）：用班級代碼讓大家以同一個嬰兒出生，活到十歲到十五歲之間就暫停。和同學聊聊什麼一樣、什麼變得不同。
- 「同一天，不同的地方」或「時代比較」（10分鐘）：把五段人生並排來看，找出差別最大的地方。
- 世界實驗室（5分鐘）：讓300個嬰兒出生，把活到五歲的孩子比例和真實統計比一比。
- 結尾（5分鐘）：從今天遇見的人生中選一段，寫下一句想對那個人說的話。
一起討論的問題
- 有哪些是你無法選擇的？哪些是你可以選擇的？
- 讓同一天出生的孩子們人生差別最大的，是什麼？
- 即使在同一個地方，人生又怎樣隨出生年份而不同？
- 要讓更少孩子在五歲前離世，需要些什麼？
- 從一個出生在和你非常不同的地方的人的人生中，你新認識到了什麼？
注意事項
- 實驗室裡的每段人生，都是從真實統計決定的機率中得出的一種可能。每次執行，數字都會有些不同。
- 實驗室的人生只在這台裝置上計算，不會留在紀錄或追思館中。
- 依照和教學版相同的標準生活。不會出現自殺、家中的暴力，也不會出現選擇喝酒、抽菸、賭博或犯罪的情節。
- 「時代比較」中過去的世界裡，戰爭、饑荒、屠殺這樣的歷史，會按照真實發生的頻率出現。不描繪殘忍的場景。
- 資料來源：聯合國《世界人口展望2024》（出生、平均壽命、過去年代的兒童死亡）、UN IGME（五歲前死亡）、UNESCO·UNDP（教育）。
各科教學點子
社會：出生在哪裡
不用班級代碼，讓每個人各自出生，再把出生的國家寫在黑板上。印度、中國、奈及利亞、巴基斯坦這些嬰兒出生多的國家會常常出現。用實驗室的「同一天，不同的地方」把同一天出生的五個孩子的人生並排來看，討論是什麼讓人生差這麼多。
數學與統計：讀懂真實的數字
在「世界實驗室」讓100、300或1,000個嬰兒出生，把活到五歲的比例、25歲時的學歷、離世的年齡，和旁邊寫的真實統計比較。人數越多就越接近真實數值，而一個人的人生可能和平均差很多，這兩件事可以一起看。各國的數字在172個國家與地區的統計。
品德：多元與尊重
挑一個出生在和自己很不一樣的地方的人生，站在那個人的立場說說他的一年。不同的宗教與文化、身心障礙、所愛的人各不相同的人生，都依真實比例、以尊重的眼光呈現。也可以把那個人無法選擇的事和可以選擇的事分開寫下來。
歷史：時代比較
實驗室的「時代比較」會把同一個國家在1950、1970、1990、2010年和今年出生的孩子的人生並排呈現。討論出生那年的平均壽命和五歲前死亡怎麼改變，戰爭與饑荒等歷史又怎麼來到一個人的人生裡。過去的歷史會依實際發生的程度出現，但不會描繪殘酷的場面。
班級代碼
在實驗室的「上課指引」按「產生班級代碼」，就會出現四位數字。 請把這個數字寫在黑板上。學生在首頁的「班級代碼」輸入這個數字後出生，輸入相同數字的人都會以同一個嬰兒出生。 從第二年起，每個人各憑自己的選擇和運氣生活。
相同的數字只在今天這一天產生同一個嬰兒。到了明天，即使數字相同，出生的也會是不同的嬰兒。
在教學版裡，出生的人生會一直過到最後。過完這一生，就可以再次出生。 輸入班級代碼後，即使正在過另一段人生，也能以那個代碼的嬰兒重新出生。
走完一生之後：學習單
走完一生後，按紀錄裡的「列印成學習單」，就能列印回顧那段人生的學習單。走完的人生的紀錄卡也能以圖片存在裝置上，用在報告或學習單。
常見問題
一段人生要多久？可以更快嗎？
活到當地平均壽命所需的時間，可以從約30分鐘、約1小時（預設）、約1小時30分鐘中選擇。選1小時的話，一年大約過40～60秒。過程中可以暫停，也可以加速到16倍速；關掉視窗後，也能在同一個瀏覽器繼續這一生。 打開「自動抉擇」，抉擇也會自動進行。40分鐘的課可以活到10到15歲就停下，或使用一次呈現許多人生的實驗室。
哪些裝置可以用？學校的平板或Chromebook呢？
可以。不用安裝，用瀏覽器就能開啟：Chromebook、iPad與Android平板、手機，以及電腦的Chrome、Safari、Edge、Firefox都能使用，iOS 15的iPad也能開啟。如果學校網路打不開，請向網路管理者申請開放1in8b.me。一人一台最好，但兩三人一起看一個畫面、討論抉擇也很好。
教學版會一直保持嗎？
教學版只會儲存在這個瀏覽器。在其他瀏覽器或無痕視窗中，請重新用教學版的網址開啟。 開啟一次後，那個瀏覽器下次開啟時也會是教學版。若是訪客模式這類關閉時會清除資料的瀏覽器，請每次上課重新開啟。
要怎麼關閉教學版？
在老師畫面上方「教學版」旁按「回到一般畫面」。在網址最後加上?edu=0開啟也一樣。學生畫面沒有這個按鈕，學生不會自己回到一般畫面。如果在老師的裝置上試開過學生畫面，用本頁的「以教學版開啟」重新開啟，就會回到老師畫面。
學生的人生很早就結束怎麼辦？
因為依照真實統計，有些人生會在很小的時候結束。全世界每1,000個孩子中約有37個在五歲前離世（UN IGME，2023年）。人生在15歲前結束時，紀錄最上方會出現「為什麼這麼早就離開了呢？」，說明是怎麼離開的、若在五歲前則有那個國家與全世界的五歲前死亡率、什麼能防止這樣的死亡，以及一起思考的問題。下方的「再次出生」可以開始新的人生。上課前先告訴學生可能會發生這樣的事，會比較好。
學生可以分享走過的人生嗎？
不行。教學版中，發文到大家分享的人生、閱讀別人寫的文字、社群分享與追思館都已關閉。走完的人生的紀錄卡可以以圖片存在裝置上，貼在報告或學習單上。
需要費用嗎？學生要註冊嗎？
不用。從頭到尾都免費，沒有註冊、廣告或安裝。教學版也不會出現付款畫面。
聯絡我們
教學版中「提供意見」的表單已關閉。上課使用時的問題、需要修正的地方或建議，請寄到[email protected]，每一封我們都會讀。請不要寫學生的姓名或學校等能辨識學生的內容。